CHAPITRE 3

Grammaire - Les verbes

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Grammaire : Les verbes

Sommaire


A
L'expression de l'habitude


  • Soler (verbe à diphtongue) + verbe à l’infinitif.
    • Ex : Suelo levantarme a las siete. / Solemos pasar las Navidades en casa de los abuelos.

🎶 Joaquín Sabina, Que se llama soledad, 1987. 🎶

«Y algunas veces suelo recostar
mi cabeza en el hombro de la luna
y le hablo de esa amante inoportuna
que se llama soledad».

B
Les tournures affectives


  • Gustar se construit comme le verbe plaire en français. Il s’accorde avec le sujet de la phrase (qui n’est pas la personne je, tu, il, nous, vous, ils).
    • Ex : J’aime beaucoup ces dessins. ➞ Ces dessins me plaisent beaucoup. ➞ Me gustan mucho estos dibujos (le sujet de la phrase : les dessins = le verbe est au pluriel).

    ⚠️ On peut donc aussi trouver le verbe conjugué à d’autres personnes, comme dans la chanson de Manu Chao Me gustas tú.
    Ex : Je n’aime pas cela. ➞ Cela ne me plaît pas. ➞ Esto no me gusta (le sujet de la phrase : cela = le verbe est au singulier).

    ⚠️ Le pronom personnel COI doit impérativement figurer dans cette construction (me, te, le, nos, os, les).

  • L’emploi d’un deuxième pronom personnel (mí, ti, él, ella, usted, nosotros/as, vosotros/as, ellos/as, ustedes) permet d’insister.
    Il n’est pas obligatoire, mais si on le rajoute, il ne faut pas oublier de le faire précéder de la préposition a.
    • Ex : Moi, j’aime le chocolat. ➞ A mí, me gusta el chocolate.

  • Doler (faire mal), encantar, entusiasmar (adorer), molestar (déranger), apetecer (avoir envie), interesar, preocupar, etc. ont la même construction que gustar.
    • Ex : Me duelen los pies. / No me molesta acompañarte.

    🎶 Enrique Iglesias, Duele el corazón, 2016. 🎶

    «Bailamos hasta las diez
    hasta que duelan los pies.
    Con él te duele el corazón
    y conmigo te duelen los pies»    .

C
L'expression du goût et de la douleur


1
« Gustar »

 En espagnol, on utilise le verbe gustar pour traduire « plaire », « aimer ».

Ex : Me gusta la paella. → J’aime la paëlla.

2
La construction de « gustar »
  • Gustar se construit comme le verbe « plaire » en français. Il s’accorde avec le sujet réel qui n’est pas le pronom personnel sujet (je, tu, il, nous, vous, ils).

  • De plus, le pronom personnel COI (me, te, se, nos, os, les) doit impérativement apparaitre dans cette construction.
    • Ex : Te gustan los caramelos. → Los caramelos est le sujet au pluriel donc le verbe est conjugué à la 3e personne du pluriel.
    Ex : Me gustas tú.→ Tú est le sujet réel donc le verbe est conjugué à la 2e personne du singulier.

3
Remarques
  • L’emploi d’un deuxième pronom personnel (mí, ti, él, ella, usted, nosotros/as, vosotros/as, ellos/as, ustedes) permet d’insister. Il n’est pas obligatoire, mais si on le rajoute il ne faut pas oublier de le précéder de la préposition a.
    • Ex : A nosotros, nos gustan las películas de terror. → Nous, nous aimons les films d’horreur.

  • Doler (faire mal), encantar, entusiasmar (adorer), molestar (déranger), apetecer (avoir envie), interesar, preocupar, chiflar, etc. ont la même construction que gustar.
    • Ex : Me duelen los pies. → Mes pieds me font mal, j’ai mal aux pieds.
    Ex : No me molesta acompañarte → Cela ne me dérange pas de t’accompagner.

D
Les formes verbales irrégulières


1
Les verbes en -go
  • Ces verbes prennent une terminaison en -go à la 1re personne du présent de l’indicatif. Cela s’accompagne pour certains d’entre eux d’un changement de radical. Les autres personnes sont régulières.

Infinitif

Présent de l’indicatif

Caer

caigo, caes, cae...

Decir

digo, dices, dice...

Hacer

hago, haces, hace...

Oír

oigo, oyes, oye...

Poner

pongo, pones, pone...

Salir

salgo, sales, sale...

Tener

tengo, tienes, tiene...

Traer

traigo, traes, trae...

Valer

valgo, vales, vale...

Venir

vengo, vienes, viene...

2
Les verbes en -zco
  • Les verbes en -ecer, -acer, -ocer, -ucir au présent de l’indicatif sont irréguliers à la 1re personne du singulier : le -c devient -zc.


Infinitif

Présent de l’indicatif

Conocer

conozco, conoces, conoce...

Parecer

parezco, pareces, parece...

Producir

produzco, produces, produce...

Conducir

conduzco, conduces, conduce...

3
Les verbes à diphtongue
  • Les verbes à diphtongue se distinguent des verbes irréguliers. Leur irrégularité ne porte pas sur la terminaison (qui est, elle, régulière), mais sur le radical qui est modifié à certaines personnes :
    • Ex : le -e du radical devient -ie (pensar ➞ pienso) ;
    Ex : le -o du radical devient -ue (contar ➞ cuento) ;
    Ex : le -u du radical devient -ue (jugar ➞ juego).

  • Au présent de l’indicatif, au présent du subjonctif, et à l’impératif, on retrouve la diphtongue à toutes les personnes sauf aux 1re et 2e personnes du pluriel, comme le verbe « venir » en français.

PENSAR

CONTAR

JUGAR

pienso

cuento

juego

piensas

cuentas

juegas

piensa

cuenta

juega

pensamos

contamos

jugamos

pensáis

contáis

jugáis

piensan

cuentan

juegan

🎶 J. Balvin & Willy William, Mi gente, 2018. 🎶

«Toda mi gente se mueve
Mira el ritmo cómo los tiene
Hago música que entretiene
El mundo nos quiere, nos quiere, y me quiere a mí».

4
Les verbes à affaiblissement
  • Le -e du radical devient -i.
  • Au présent de l’indicatif, on retrouve l’affaiblissement à toutes les personnes sauf aux 1re et 2e personnes du pluriel.

    • PEDIR
    pido pedimos
    pides pedís
    pide piden

  • Au présent du subjonctif, l’affaiblissement a lieu à toutes les personnes.
  • Au passé simple, l’affaiblissement a lieu aux 3e personnes du singulier et du pluriel.
  • On retrouve également l’affaiblissement au gérondif.

5
Les verbes à alternance
  • Certains verbes sont tantôt à diphtongue, tantôt à affaiblissement. Ils alternent l’une et l’autre forme selon le temps du verbe.
    • ❯ le -o devient : -ue (diphtongue) / -u (affaiblissement).
    ❯ le -e devient : -ie (diphtongue) / -i (affaiblissement).

  • Au présent de l’indicatif, les verbes à alternance se conjuguent comme les verbes à diphtongue.

  • Au présent du subjonctif ils diphtonguent, sauf aux 1re et 2e personnes du pluriel pour lesquelles ils s’affaiblissent.

    • DORMIR

    duerma, duermas, duerma, durmamos, durmáis, duerman
    DIVERTIR

    divierta, diviertas, divierta, divirtamos, divirtáis, diviertan

  • Au passé simple et au gérondif, ils se conjuguent comme les verbes à affaiblissement.

6
Les verbes à modification orthographique

 Pour conserver la prononciation de leur radical, certains verbes subissent une modification de la consonne qui précède la terminaison.

  • Pour les verbes en -ar :
    • ❯ Le -c- devient -qu- devant un -e (Sacar ➞ saque) ;
    ❯ Le -g- devient -gu- devant un -e (Pagar ➞ pague) ;
    ❯ Le -z- devient -c- devant un -e (Cruzar ➞ cruce).

  • Pour les verbes en -er et -ir :
    • ❯ Le -c- devient -z- devant un -o ou un -a (Vencer ➞ venzo) ;
    ❯ Le -g- devient -j- devant un -o ou un -a (Escoger ➞ escojo) ;
    ❯ Le -gu- devient -g- devant un -o ou un -a (Seguir ➞ Sigo) ;
    ❯ Le -qu- devient -c- devant un -o ou un -a (Delinquir ➞ delinco).

E
Pedir et Preguntar


En espagnol, pour demander :
  • On utilise preguntar quand on attend une réponse à une question (una pregunta).
    • Ex : Le pregunto ¿qué tiempo hace en Sevilla?

  • On utilise pedir quand on attend de l’interlocuteur quelque chose de concret ou d’abstrait.
    • Ex : Me pides ayuda.

    🎶 Juanes, A Dios le pido, 2002. 🎶

    «A Dios le pido
    Que te quedes a mi lado
    Y que más nunca te me vayas, mi vida».

F
Ser et Estar


1
Ser

 Le verbe Ser exprime une qualité essentielle de l’être ou de la chose, un point de vue interne qui ne dépend pas de circonstances externes.
  • Avec un attribut :
    • ❯ Lorsqu’il est suivi ou précédé d’un nom, d’un pronom ou d’un infinitif.
    Ex : El oro es un metal precioso. / ¿Quién es? Soy yo. / La única solución es separarse.
    ❯ Avec un numéral, pour exprimer la quantité.
    Ex : Somos ocho. / Eran muy pocos.
    ❯ Pour exprimer l’heure.
    Ex : Son las ocho.
    ❯ Avec une proposition complétive.
    Ex : La única solución es que nos separemos.

  • Avec un complément exprimant :
    • ❯ l’origine.
    Ex : Soy de Barcelona.
    ❯ l’appartenance.
    Ex : Esta moto es de Rafael.
    ❯ la destination.
    Ex : Los regalos son para el niño.
    ❯ la matière.
    Ex : El juguete es de plástico.
    ❯ la catégorie, qualité, manière.
    Ex : El edificio es de construcción reciente.
    ❯ la comparaison.
    Ex : La tele era como una amiga.

  • Avec un adjectif exprimant :
    • ❯ une qualité essentielle de la personne ou de la chose : il donne sa définition (nature, forme, couleur, nationalité, trait de caractère, etc.).
    Ex : Su madre es delgada. / La película es genial.

  • Avec un participe passé :
    • ❯ Exprime une action subie, la voix passive. Insiste sur l’action.
    Ex : Es ayudado por sus padres.

2
Estar

 Le verbe Estar exprime une caractéristique non essentielle de l’être ou de la chose, un aspect circonstanciel, un point de vue externe qui dépend de circonstances extérieures.
  • Avec un gérondif :
    • ❯ Exprime l’action en cours (forme progressive).

  • Avec un complément exprimant :
    • ❯ la localisation (temps, espace).
    Ex : Sevilla está en Andalucía.
    ❯ l’attitude physique ou morale.
    Ex : Estar de pie. / Estar seguro.
    ❯ la circonstance.
    Ex : Mañana estamos de vacaciones.

  • Avec un adjectif exprimant :
    • ❯ un état non caractéristique, un état accidentel dû à une circonstance extérieure.
    Ex : Luis está enfermo. / La comida está caliente.

  • Avec un participe passé :
    • ❯ Exprime une action terminée. Insiste sur l’état.
    Ex : La ventana está cerrada. / El caballero está herido.

3
Le même adjectif peut changer de sens suivant le verbe utilisé.

 Quelques exemples de ces adjectifs :

ser atento/a
estar atento/a

être attentionné(e)
être attentif/ve

ser bueno/a
estar bueno/a

être bon/ne
être en bonne santé

ser cansado/a
estar cansado/a

être fatiguant(e)
être fatigué(e)

ser ciego/a
estar ciego/a

être aveugle
être aveuglé(e)

ser listo/a
estar listo/a

être intelligent(e)
être prêt(e)

ser loco/a
estar loco/a

être fou/folle (sens propre)
être fou/folle (sens figuré)

ser malo/a
estar malo/a

être méchant(e)
être malade

ser moreno/a
estar moreno/a

être brun(e)
être bronzé(e)

ser rico/a
estar rico/a

être riche
être savoureux/se

ser verde
estar verde

être de couleur verte
ne pas être mûr(e)

G
Les verbes à diphtongue


  • Les verbes à diphtongue se distinguent des verbes irréguliers. Leur irrégularité ne porte pas sur la terminaison (qui est, elle, régulière), mais sur le radical qui est modifié à certaines personnes :
    • Ex : le -e du radical devient -ie (pensar ➞ pienso) ;
    Ex : le -o du radical devient -ue (contar ➞ cuento) ;
    Ex : le -u du radical devient -ue (jugar ➞ juego).

  • Au présent de l’indicatif, au présent du subjonctif, et à l’impératif, on retrouve la diphtongue à toutes les personnes sauf aux 1re et 2e personnes du pluriel, comme le verbe « venir » en français.

PENSAR

CONTAR

JUGAR

pienso

cuento

juego

piensas

cuentas

juegas

piensa

cuenta

juega

pensamos

contamos

jugamos

pensáis

contáis

jugáis

piensan

cuentan

juegan

🎶 J. Balvin & Willy William, Mi gente, 2018. 🎶

«Toda mi gente se mueve
Mira el ritmo cómo los tiene
Hago música que entretiene
El mundo nos quiere, nos quiere, y me quiere a mí».

H
Les verbes à affaiblissement


  • Le -e du radical devient -i.
  • Au présent de l’indicatif, on retrouve l’affaiblissement à toutes les personnes sauf aux 1re et 2e personnes du pluriel.

    • PEDIR
    pido pedimos
    pides pedís
    pide piden

  • Au présent du subjonctif, l’affaiblissement a lieu à toutes les personnes.
  • Au passé simple, l’affaiblissement a lieu aux 3e personnes du singulier et du pluriel.
  • On retrouve également l’affaiblissement au gérondif.

I
Les verbes à alternance


  • Certains verbes sont tantôt à diphtongue, tantôt à affaiblissement. Ils alternent l’une et l’autre forme selon le temps du verbe.
    • ❯ le -o devient : -ue (diphtongue) / -u (affaiblissement).
    ❯ le -e devient : -ie (diphtongue) / -i (affaiblissement).

  • Au présent de l’indicatif, les verbes à alternance se conjuguent comme les verbes à diphtongue.

  • Au présent du subjonctif ils diphtonguent, sauf aux 1re et 2e personnes du pluriel pour lesquelles ils s’affaiblissent.

    • DORMIR

    duerma, duermas, duerma, durmamos, durmáis, duerman
    DIVERTIR

    divierta, diviertas, divierta, divirtamos, divirtáis, diviertan

  • Au passé simple et au gérondif, ils se conjuguent comme les verbes à affaiblissement.
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