CHAPITRE
Plan
1Des millions d’espèces différentes
A) La notion d’espèce
- une espèce regroupe tous les individus capables de se reproduire entre eux et dont les petits sont eux même capables de se reproduire
- deux individus d’espèces différentes mais proches sont parfois capables d’avoir des descendants stériles
- ex : le zorse est un hybride entre un zèbre et une jument
B) Identifier les espèces
- chaque espèce est identifiée avec un nom latin (ex. : le lion Panthera leo)
- il existe des millions d’espèces animales et végétales
- pour s’y retrouver dans cette biodiversité, les biologistes ont créé des clés de détermination (outils pour identifier un être vivant à partir de certains de ses caractères)
Transition : pour mettre un peu d’ordre dans cette diversité, les biologistes ont créé des catégories pour « ranger » ces millions d’espèces.
2La classification des êtres vivants
A) La classification scientifique reflète les liens de parenté entre les êtres vivants
- le principe : deux espèces qui ont des caractéristiques communes sont réunies dans un même groupe
- selon les critères choisis, on arrive à différentes classifications mais une seule reflète l’histoire de la vie : c’est la classification que retiennent les scientifiques
- dans la classification scientifique, les espèces qui ont le plus de caractéristiques en commun ont le plus fort lien de parenté
B) Deux présentations différentes
- on peut représenter une classification de 2 manières différentes :
- sous forme de groupes emboités
- sous forme d’un arbre de parenté
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