CHAPITRE
Plan
1Découvrir notre environnement proche
A) Les composantes de notre environnement
- notre environnement est constitué :
- d’êtres vivants (ex. : animaux, végétaux, champignons, etc.) et de leurs restes (ex. : feuilles mortes, branches, coquilles d’œuf, etc.)
- d’éléments naturels minéraux, c’est-à-dire non vivants (ex. : air, eau, roches, etc.)
- d'éléments artificiels (ex. : routes, constructions, etc.) qui témoignent de l’activité humaine
B) Identifier les êtres vivants de notre environnement
- tu reconnais un organisme vivant parce qu’il nait, se développe (se nourrit et grandit), se reproduit et finalement meurt
- tous les êtres vivants ne se déplacent pas (ex. : les végétaux et les champignons sont des organismes fixés)
- pour trouver le nom d’un être vivant, on utilise une clé de détermination (ou clé d'identification) qui permet de retrouver facilement le nom d'un être vivant grâce aux caractéristiques de l'espèce
2La répartition des êtres vivants dans leurs milieux de vie
A) Des milieux de vie aux caractéristiques différentes
- notre environnement proche comprend de multiples milieux de vie très différents (ex. : un vieux mur de pierre sec et éclairé, un sous-bois humide et sombre, etc.)
- on peut mesurer les caractéristiques physiques des différents milieux de vie pour les comparer :
- le thermomètre mesure la température (en degré Celsius °C)
- l’hygromètre mesure le taux d’humidité (en %)
- le luxmètre mesure la luminosité (en lux)
B) La répartition des êtres vivants dans les milieux de vie
- les êtres vivants ne sont pas répartis au hasard
- leur répartition dépend des conditions physiques de chaque milieu de vie (température, humidité, luminosité), de la présence d’un sol, d’un abri ou d’une source de nourriture
- ex. : les êtres vivants ne sont pas les mêmes des deux côtés d’un vieux mur de pierres
- les mousses et fougères se développent mieux du côté nord (plus humide)
- les lichens seront plus nombreux du côté sud (plus sec)
- contrairement aux végétaux, les animaux peuvent se déplacer ; leur répartition peut donc varier au cours de la journée
- ex. : les animaux nocturnes auront besoin d’un abri pour la journée et seront plus actifs la nuit
- les êtres vivants interagissent avec les composantes de leur environnement et peuvent le modifier
- ex. : en construisant son abri, le castor abat des arbres et modifie les cours d’eau en construisant des barrages
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