CHAPITRE
Plan
1La difficile affirmation républicaine dans les années 1880 et 1890
A) Installer la République
- institutions de la IIIe République définies par les lois constitutionnelles républicaines de 1875, réformées en 1884 → régime parlementaire : Chambre des Députés, élue au suffrage universel masculin, contrôle le gouvernement et vote les lois
- grandes libertés établies par la loi
- liberté de la presse et de sa diffusion et liberté de réunion (1881)
- liberté syndicale (1884)
- liberté d’organiser des associations et des partis politiques (1901)
- laïcité contre l’influence de l’Église catholique
- dans l’enseignement : lois Ferry de 1881-1882
- rétablissement du divorce (1884)
- séparation des Églises et de l’État (1905)
- modèle républicain imparfait : lois sociales timides et tardives (début XXe siècle), grèves durement réprimées, femmes exclues du droit de vote
B) Diffuser la culture républicaine
- par des symboles et des fêtes
- Marseillaise, devient hymne national en 1879
- 14 juillet : fête nationale à partir de 1880, avec remise aux troupes du drapeau tricolore frappé du sigle RF pour « République française »
- construction de mairies avec installation du buste de Marianne (allégorie de la République) et devise républicaine (Liberté, égalité, fraternité) à partir de 1880
- statues républicaines. Ex. : place de la Nation, 1899
- par l’école gratuite, laïque et obligatoire (jusqu’à 12 ans) depuis les lois Ferry de 1881-1882
- laïcité des enseignants, formés dans des écoles normales départementales d’instituteurs : « hussards noirs de la République »
- les programmes transmettent les mythes fondateurs (« roman national » en Histoire-Géographie) et les valeurs (cours d’instruction morale et civique) de la République
- 1 million d’élèves scolarisés entre 1880-1900, dans des mairies-écoles
- par le patriotisme
- souvenir des provinces perdues d’Alsace-Lorraine à reprendre
- puissance nationale par la conquête coloniale au nom du « devoir de civilisation »
- service militaire obligatoire
C) Défendre la République contre ses ennemis
- contre l’antiparlementarisme et les partisans (monarchistes, bonapartistes, nationalistes) d’un régime autoritaire (affaire Boulanger en 1889-1891)
- contre les anarchistes qui veulent renverser par des attentats la « République bourgeoise » (1892-1894)
- affaire Dreyfus (officier de confession juive condamné, bien qu’innocent, pour espionnage au profit de l’Allemagne, 1898-1906) opposant :
- les antidreyfusards : nationalistes, antiparlementaristes, antisémites, cléricaux
- les dreyfusards : intellectuels, républicains, socialistes comme Jaurès, défenseurs des libertés et des droits de l’Homme → réhabilitation de Dreyfus en 1906
2Les combats de la Résistance (contre l’occupant nazi et le régime de Vichy) et la refondation républicaine
A) Le régime de Vichy : une dictature anti-républicaine
- régime issu de l’invasion allemande (mai-juin 1940) et de la défaite (armistice du 22 juin)
- nouvelle Constitution de l’État français :
- le maréchal Pétain, chef de l’État et du gouvernement, cumule les pouvoirs exécutif et législatif
- les assemblées sont suspendues : fin de la IIIe République
- Révolution nationale : revanche de l’extrême-droite nationaliste et cléricale contre la IIIe République et les acquis de la Révolution :
- nouvelle devise (« Travail, Famille, Patrie »)
- nouvel hymne (Maréchal, nous voilà)
- disparition des libertés fondamentales (expression, presse, association)
- interdiction du droit de grève et du droit syndical
- restauration des valeurs traditionnelles (école, famille)
- répression d’État (Milice)
- régime antisémite (statut des Juifs français les excluant de la société, octobre 1940) et xénophobe
- collaboration d’État avec les nazis (Montoire, 24 octobre 1940)
- participation au génocide (rafle du Vel d’Hiv’, 16 juillet 1942)
B) La Résistance contre l’occupant nazi et Vichy
- Résistance intérieure individuelle et spontanée dès l’été 1940, dans tous les milieux sociaux et toutes les opinions politiques (PCF à partir de juin 1941 et l’invasion de l’URSS par Hitler)
- s’organise rapidement en mouvements et réseaux dont l’action est clandestine : tracts et journaux clandestins, renseignement et sabotages, filières d’évasion, maquis (crainte du STO) à partir de 1943
- la Résistance intérieure reste minoritaire (2 à 3 % des Français)
- Résistance extérieure = France libre
- née de l’appel à la résistance du général de Gaulle (Londres, BBC, 18 juin 1940)
- armée (Forces françaises libres, FFL) à partir des colonies françaises (Afrique noire puis Afrique du Nord et Antilles) : combats aux côtés des Alliés contre les nazis
- unification des deux Résistances par l’envoyé de de Gaulle, Jean Moulin, en mai 1943 :
- création du Conseil national de la Résistance (CNR) et création des Forces françaises de l’intérieur (FFI)
- en juin 1943, de Gaulle fonde le Conseil français de libération nationale qui devient le Gouvernement provisoire de la République française (GPRF, juin 1944)
- FFL et FFI participent à la libération de la France et à la guerre
- Résistance intérieure individuelle et spontanée dès l’été 1940, dans tous les milieux sociaux et toutes les opinions politiques (PCF à partir de juin 1941 et l’invasion de l’URSS par Hitler)
C) Refonder la République
- nouvelle Constitution (1946)
- préambule reprend le programme du CNR (1944) élaboré en vue de la Libération
- démocratie politique, économique et sociale : droit au travail et au repos, droit syndical, sécurité de l’emploi, droit à l’instruction
- solidarité et État-providence : Sécurité sociale
- nationalisations et planification
- régime parlementaire avec pouvoir législatif dominant : Assemblée nationale investit le président du Conseil et peut renverser le gouvernement
- politique de réconciliation nationale et de rassemblement (mise en place d’une mémoire officielle glorifiant la France résistante : mythe résistancialiste) menée par de Gaulle qui se retire en 1946 (partisan d’un exécutif fort)
3Une nouvelle République (1958-1962)
A) La fin de la IVe République
- 13 mai 1958 : début de l’insurrection à Alger des partisans de l’Algérie française et d’une partie de l’armée qui réclament le retour au pouvoir du général de Gaulle
- De Gaulle chargé fin mai par le président René Coty de former un gouvernement, avec les pleins pouvoirs pour rétablir l’ordre et préparer une nouvelle Constitution
B) Une nouvelle République
- nouvelle Constitution, compromis entre la volonté de de Gaulle d’un exécutif fort (discours de Bayeux, 1946) et celle de ministres attachés au régime parlementaire ; adoptée par référendum (80 % de oui)
- nov. 1958, élections législatives : majorité parlementaire confortable, appuyée sur un parti (Union pour la nouvelle République) s’identifiant à de Gaulle, qui devient le 1er président de la Ve République en décembre 1958
C) Un régime semi-présidentiel
- Président « clé de voute » des institutions
- élu pour 7 ans par un collège de 80 000 notables, garant de la Constitution, de l’indépendance nationale et de l’intégrité du territoire
- doté de larges pouvoirs : recours au référendum, droit de dissolution de l’Assemblée nationale, peut prendre les pleins pouvoirs en cas de crise
- promulgue les lois, nomme le Premier ministre et les ministres
- le gouvernement détermine et conduit la politique de la nation, peut gouverner par ordonnance et faire voter une loi sans débat (article 49-3), est responsable devant le Parlement
- Parlement bicaméral
- Assemblée nationale (députés élus au suffrage universel direct pour 5 ans) et Sénat (élus pour 9 ans au suffrage universel indirect) votent les lois et le budget
- Assemblée nationale peut renverser le gouvernement (motion de censure ou refus de la confiance)
- Conseil constitutionnel veille à la régularité des élections et à la constitutionnalité des lois
- 1962 : 2e naissance de la Ve République
- de Gaulle échappe à un attentat de l’OAS (partisans de l’Algérie française) : pour renforcer la position du chef de l’État, il propose l’élection du Président de la République au suffrage universel direct (légitimité populaire)
- réforme approuvée en oct. 1962 par référendum (62 % de oui) malgré l’opposition d’une grande partie de la classe politique qui y voit un risque de dérive autoritaire
- cela favorise une pratique présidentielle des institutions
Utilisation des cookies
Lors de votre navigation sur ce site, des cookies nécessaires au bon fonctionnement et exemptés de consentement sont déposés.