CHAPITRE
Plan
1La Première Guerre mondiale : l’expérience combattante dans une guerre totale (1914-1918)
A) Une « guerre totale »
- mobilisation de masse (conscription) : environ 70 millions d’Occidentaux + troupes coloniales (2 millions) en 1914-1918
- mobilisation des économies transformées en économies de guerre avec l'intervention accrue des États :
- production d’armements
- ravitaillement du front et rationnement des civils
- financement par des emprunts d’État et par la création monétaire
- mobilisation des civils dans les usines d’armement (soldats rappelés, femmes, travailleurs des colonies)
- mobilisation des esprits :
- censure de l’information et des lettres des soldats, propagande en direction des populations pour construire et renforcer le consensus national (Union sacrée) : culture de guerre
- mobilisation des scientifiques pour moderniser les armes de guerre
- mort et souffrances de masse :
- pertes massives : 10 millions de morts, 20 millions de blessés (dont les « gueules cassées »), des veuves (3 millions) et des orphelins (6 millions)
- destructions de masse, terres inutilisables en Europe de l’Ouest surtout (Nord de la France, Belgique)
- déficit des naissances et sociétés traumatisées
B) L’expérience combattante
- violence inédite des combats à cause des armes nouvelles (artillerie moderne, mitrailleuse, gaz de combat, tanks et aviation) : grande puissance de feu et de destruction, mort omniprésente
- 900 morts français et plus de 1300 morts allemands/jour en moyenne
- près de 300 000 morts pendant la bataille de Verdun en 1916
- conditions de vie très difficiles des soldats (« poilus » en France) dans les tranchées pendant la guerre de position (fin 1914-fin 1917) :
- conditions climatiques, boue, manque d’hygiène (poux, rats)
- difficultés de ravitaillement
- bombardements
- épuisement physique
- rareté des permissions
- sentiment de déshumanisation des soldats (« chair à canon ») et mutineries en 1917
- processus de brutalisation des combattants par l’atrocité des combats, la vision quotidienne des morts et des blessés, les conditions de vie
- soldats tiennent par le consentement (nationalisme au début de la guerre), la solidarité du front et la contrainte (propagande déshumanisant l’ennemi, répression des mutineries)
- violence inédite des combats à cause des armes nouvelles (artillerie moderne, mitrailleuse, gaz de combat, tanks et aviation) : grande puissance de feu et de destruction, mort omniprésente
C) Les civils dans la guerre totale
- effacement de la séparation traditionnelle combattants-civils : civils deviennent des cibles économiques et militaires :
- rationnement
- blocus de l’Allemagne
- bombardements des villes. Ex. : Reims
- violences contre les civils : travail forcé, déportations, viols
- génocide arménien en 1915-1916 dans l’Empire ottoman : élites éliminées, massacres, déportations et marches forcées ; plus d’1 million de victimes, diaspora des survivants
- effacement de la séparation traditionnelle combattants-civils : civils deviennent des cibles économiques et militaires :
2La Seconde Guerre mondiale : guerre d’anéantissement et génocide des Juifs et des Tsiganes
A) Une guerre d’anéantissement
- guerre idéologique entre deux camps antagonistes :
- camp des dictatures et des régimes totalitaires (Allemagne nazie, Italie fasciste, Japon) s’appuyant sur une conception raciale de la guerre et la volonté d’imposer un ordre nouveau par la conquête
- camp des Alliés (États-Unis et Royaume-Uni démocratiques, URSS totalitaire) et des mouvements de résistance défendant les valeurs de libertés, de démocratie et de droits de l’Homme (à nuancer fortement pour l’URSS) : guerre juste et anéantissement de l’ennemi indispensable
- importance dans les deux camps de la propagande et de la guerre psychologique par les techniques modernes de l’information (radio, cinéma)
- mobilisation d’énormes moyens pour anéantir :
- mise en place d’économies de guerre (ex. : Victory Program aux États-Unis, 1942) ; pillage et asservissement des espaces conquis, recours à la main d’œuvre forcée, aux prisonniers de guerre et aux déportés pour l’Axe
- mobilisation des sciences pour créer des armes plus destructrices (chars, mines, bombardiers, fusées V1 et V2, avions à réaction, arme nucléaire, etc.)
- guerre d’anéantissement contre les militaires et les civils :
- plus de 50 millions de morts : 35 millions en Europe (dont 20 millions en URSS, civils majoritairement), plus de 15 millions en Afrique et surtout Asie
- prisonniers de guerre particulièrement visés dans l’Est de l’Europe et en Asie
- populations civiles ciblées partout :
- génocide des Juifs et des Tsiganes
- Ex. : Nankin par le Japon en 1937, Oradour-sur-Glane par les nazis en 1944
- bombardements massifs de terreur. Ex. : bombardements allemands des villes anglaises à partir de 1940, bombardements alliés de Dresde (35 000 morts), Hiroshima (70 000 morts) et Nagasaki (80 000 morts) en 1945
- la politique d’extermination nazie a fait au total 10 millions de morts en Europe (prisonniers de guerre, malades mentaux, déportés, Juifs et Tsiganes)
- guerre idéologique entre deux camps antagonistes :
B) Le génocide des Juifs et des Tsiganes
- une politique antisémite et raciste (1933-1941) :
- exclusions des Juifs de certains métiers et des lieux publics
- lois de Nuremberg (1935)
- recensement et port de l’étoile jaune
- Ex. : Varsovie, 100 000 morts de 1940 à 1943
- début de l’extermination par les Einsatzgruppen lors de l’invasion de l’URSS en juin 1941 (plus d’1 million de morts en 1941-1943 : « Shoah par balles ») et mise en place des premiers centres d’extermination fin 1941 en Pologne (gazages dans des camions)
- extermination organisée par Himmler et officialisée lors de la conférence de Wannsee (janv. 1942) : le SS Heydrich définit les modalités administratives et pratiques de la « Solution finale »
- deux types de camps :
- camps de concentration (1933, Dachau) : camps de travail où la mort est fréquente
- camps d’extermination (6 en Pologne : Auschwitz-Birkenau, Belzec, Chelmno, Majdanek, Sobibor, Treblinka) où les Juifs et les Tsiganes sont déportés de toute l’Europe en wagons à bestiaux, triés (ceux qui pouvaient travailler sont gardés comme main d’œuvre dans les camps de concentration) et exterminés industriellement dans des chambres à gaz puis incinérés dans des fours crématoires ou jetés des fosses communes
- bilan global effroyable :
- entre 5 et 8 millions de Juifs européens exterminés (la moitié de la population juive européenne en 1939)
- entre 200 et 500 000 Tsiganes (⅓ de la population)
- certains des responsables de ces crimes contre l’humanité (génocide) ont été jugés lors du procès de Nuremberg (nov. 1945-oct. 1946)
- en France, la collaboration d’État a abouti à l’extermination de 28 % de la population juive de 1939
- une politique antisémite et raciste (1933-1941) :
3Espoirs de paix
A) La Société des Nations (SDN), 1919-1946
- SDN est née de la déclaration des 14 points du Président des États-Unis Wilson (1918) : garantir le droit des peuples à disposer d’eux-mêmes et la paix mondiale par le désarmement et la sécurité collective
- SDN est prévue par le traité de Versailles (1919) et fondée à Genève en 1920 par 32 pays vainqueurs de la Première Guerre mondiale :
- maintien de la paix par l’arbitrage et les sanctions économiques
- administration de territoires sous mandat ou contestés (Sarre, Dantzig)
- SDN favorise l’essor d’un pacifisme juridique :
- accords de Locarno, 1925
- pacte Briand-Kellog, 1928
- SDN vite impuissante :
- États-Unis restent en dehors (traité de Versailles non ratifié par le Congrès)
- manque de moyens d’action (pas de force armée, résolutions appliquées ou non) par les grandes puissances
- montée des nationalismes : SDN ne peut empêcher les coups de force des dictatures qui la quittent (Japon et Allemagne en 1933, Italie en 1937), ni la Seconde Guerre mondiale
- dissolution en 1946
B) L’Organisation des Nations Unies (ONU) et la volonté d’un nouvel ordre mondial
- ONU est née de l’échec de la SDN et de projets d’instauration d’un nouvel ordre mondial fondé sur la sécurité et la paix, élaborés pendant la guerre :
- Charte de l’Atlantique (États-Unis et Royaume-Uni, 1941)
- conférences entre Alliés : Téhéran (1943), Dumbarton Oaks (1944) et Yalta (février 1945)
- 26 juin 1945, San Francisco : 50 États signent la Charte des Nations Unies qui fonde l’ONU (siège à New York) :
- maintien de la paix et de la sécurité internationale
- égalité et droit des peuples à disposer d’eux-mêmes
- coopération internationale
- respect des droits de l’Homme
- ONU est constitué :
- d'une Assemblée générale
- d'un Conseil de sécurité (11 membres dont 5 permanents avec droit de veto : États-Unis, URSS, Royaume-Uni, France, Chine)
- d'un Secrétariat général
- d'une Cour internationale de justice
- des institutions spécialisées. Ex. : l’UNICEF ou l’UNESCO
- ONU peut mener des actions militaires pour maintenir la paix (Corée, 1950-1953) et a une force armée d’interposition depuis la crise de Suez (1956) : les Casques Bleu
- ONU a vite été paralysée par la guerre froide (utilisation du droit de véto par les États-Unis et l’URSS) et n’a pu faire appliquer ses décisions sur la question israélo-palestinienne (plan de partage de 1947)
- ONU est née de l’échec de la SDN et de projets d’instauration d’un nouvel ordre mondial fondé sur la sécurité et la paix, élaborés pendant la guerre :
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